STRATEGI KREATIF MAHASISWA KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN KE 5 DALAM UPAYA MENINGKATKAN LITERASI DAN NUMERASI PADA SISWA SMP AL HASAN KOTA BANDUNG

Abstract

Program kampus merdeka merupakan kebijakan kementrian dan kebudayaan yang bertujuan mendorong mahasiswa agar menguasai keilmuan-keilmuan yang akan berguna saat memasuki dunia kerja. Salah satu program yang menjadi bagian dari program kampus merdeka adalah program kampus mengajar. Program ini bertujuan mendorong mahasiswa yang memiliki keminatan mengajar bisa memulai praktik mengajar. Pada tahun 2023 program ini telah mencapai 5 angkatan. Pada program kampus mengajar 5 ini, penulis ditugaskan menjadi dosen pembimbing lapangan di SMP Al Hasan. Terdapat empat mahasiswa yang bertugas mengajar di SMP Al Hasan di bawah bimbingan penulis yaitu Nur’aini hasna hamidah, Mahasiswa Jurusan Bimbingan dan Konseling di Universitas Pendidikan Indonesia; Jasmine Tiara Wulan, Mahasiswa Jurusan Psikologi di Universitas islam Bandung; Myrta Amaryllidya, Mahasiswa Jurusan Teknik Informatika di Universitas Teknologi Bandung; Susi Oktavia Hidayah, Mahasiswa Jurusan Administrasi Bisnis di Universitas Wanita Internasional. Pada program kampus mengajar ini, salah satu aspek pengajaran yang menjadi sorotan adalah mengenai literasi dan numerasi. Banyak upaya yang telah dilakukan agar pembelajaran literasi dan numerasi bagi siswa bisa berhasil. Agar proses pembelajaran bisa efektif dan efisien, dibutuhkan keterampilan dan kreativitas dari mahasiswa itu sendiri. Artikel ini menguraikan strategi kreatif yang diterapkan mahasiswa dalam proses pembelajaran literasi dan numerasi di SMP Al Hasan selama terlaksana program kampus mengajar 5, serta mengevaluasi efektivitasnya berdasarkan peningkatan kemampuan siswa yang kemudian mendapati hasil meningkatnya kemampuan literasi dan numerasi siswa/siswi SMP Al Hasan yang cukup signifikan.