PENGGUNAAN SOFTWARE GEOGEBRA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMA IT AL-IKHLAS

Authors

  • Rani Sugiarni Suryakancana University
  • Ahmad Faizun Universitas Suryakancana
  • Muhammad Renaldy Pratama Universitas Suryakancana
  • Nadiyya Fathimatul Zahra Universitas Suryakancana
  • Rizka Awaliyah Ramdini Universitas Suryakancana
  • Edi Supriyadi Universitas Teknologi Bandung

DOI:

https://doi.org/10.53580/dimastek.v5i01.56

Keywords:

Geogebra, Pembelajaran matematika, SMA

Abstract

Penerapan teknologi dalam pembelajaran matematika telah menjadi salah satu faktor kunci di era modern ini. Salah satu alat teknologi yang semakin dikenal di dunia pendidikan adalah Geogebra. Geogebra merupakan sebuah software interaktif yang digunakan untuk memahami konsep-konsep matematika secara visual. Geogebra memungkinkan siswa untuk melakukan eksplorasi dalam geometri, aljabar, dan kalkulus melalui antarmuka yang intuitif, sehingga dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika yang abstrak. Pada tanggal 6 November 2023 terlaksana kegiatan sosialisasi penggunaan Geogebra diselenggarakan di SMA IT Al-Ikhlas. Acara ini bertujuan untuk memperkenalkan penggunaan Geogebra dalam pembelajaran matematika, khususnya dalam materi fungsi kuadrat dan fungsi trigonometri. Sosialisasi ini melibatkan dua dosen, enam mahasiswa, satu guru, dan delapan siswa yang menjadi target peserta. Kegiatan ini dilaksanakan melalui tiga tahapan utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan, tim merancang metode terbaik untuk memperkenalkan Geogebra kepada para siswa dan merancang kurikulum sederhana yang mencakup contoh-contoh penerapan pada fungsi kuadrat dan trigonometri. Tahap pelaksanaan melibatkan demonstrasi langsung penggunaan Geogebra oleh dosen dan mahasiswa, di mana para siswa diberi kesempatan untuk mencoba sendiri alat ini, mengeksplorasi fungsi kuadrat dan trigonometri secara interaktif. Setelah pelaksanaan, tahap evaluasi dilakukan untuk menilai efektivitas kegiatan tersebut. Berdasarkan hasil evaluasi yang telah divalidasi para pakar dan praktisi pendidikan, Geogebra dianggap layak digunakan sebagai alat pembelajaran di sekolah. Delapan siswa yang ikut serta dalam kegiatan ini juga memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan Geogebra, menunjukkan minat yang lebih tinggi dalam mempelajari materi matematika melalui pendekatan visual. Hasil dari sosialisasi ini menunjukkan bahwa penggunaan teknologi seperti Geogebra tidak hanya membuat pembelajaran matematika lebih menarik dan interaktif, tetapi juga memfasilitasi pemahaman konsep-konsep yang kompleks. Dengan demikian, Geogebra memiliki potensi untuk diterapkan secara luas di sekolah-sekolah agar meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.

Downloads

Published

2025-03-31

Issue

Section

DIMASTEK : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Berbasis Teknologi